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《中国大学教学》2024年第3期目录
（04）教育数字化背景下高等教育数字教材的内涵特征、发展现状与建设思路
宋 毅 王 繁
论教谈学
（08）基于科教融合和真实工程体验的实践教学改革创新与实践
——以北京化工大学为例
苏海佳 张 婷 谭天伟
人才培养模式
（12）推进古文背摹赏探教学 助力中文拔尖人才培养
刘生良
（18）依托重大科技基础设施的研究生交叉学科创新人才培养研究与实践
梁治国 陆永浩 艾轶博
（25）产教融合培养医学交叉人才的时代诉求、现实挑战及实施路径
王智鹏 钮晓音 邵 莉
专业与课程建设
（31）大学写作课中的反思训练
——以《写给读者的信》为例
王 缅
（40）红色资源赋能高校思政课教学：可为、应为、难为与何为
姜长宝 任俊霞
（47）智慧学习提升大学生心理健康教育课堂质量的实践探索
王 静 蒲信竹
（52）习近平文化思想融入课程教学
——以文化创意产品设计为例
黄凌玉 王 增
（57）“自然辩证法概论”课程：在新时代高校思政课中的应有地位及效能提升
刘 顺
教学管理
（64）高校教师教学质量评价的问题与改进
封 杰 郝文武 郭文斌
（70）大中小学劳动教育课程一体化的构建与实施
冯永刚 屈 玲
实验与实践教学
（78）基于有效增负原则的经济管理类课程混合式教学模式探索
周 建
研究·探索
（84）当今大学生原典阅读的问题和对策
曹刚华 张 彤
（92）“语言抽象层次”理论对于大学课堂讲授的启示
桑 塔 杨晓霭